Видеоуроки. Обучение или кино?

Добрый день, дорогие друзья!

Сегодня хотелось бы затронуть такую интересную тему, как видеоуроки. Что это? Урок презентация, или кино для общего развития? Для кого они подходят, а кому противопоказаны? Дают ли они глубокие знания, или зритель просмотрев кино, сразу забыл обо всем, что  увидел?

Думаю, что ответить на этот вопрос можно, если заглянуть внутрь самого учебного видеопроцесса и рассмотреть вопрос внимания и сосредоточенности зрителя-ученика в данный момент.

видеоуроки по математикеМы часто становимся свидетелями ситуации, когда к одному учителю ученики бегут с радостью на урок, а к другому с большой неохотой, возможно, даже страхом. Одних учителей дети любят и помнят многие годы, а к другим относятся равнодушно, сразу забывают, или того хуже, вспоминают недобрым словом. И здесь большое значение имеет личность учителя, его умение, а главное, желание выслушать, понять и помочь своим ученикам, быть с ними на «одной волне». Точно так же и видеоурок. Он может проходить в форме отстраненно-безразличной подачи материала или в высокомерно-назидательном тоне, а может выглядеть как дружеский совет, желание поделиться своим опытом, донести до зрителя суть рассматриваемой темы и работа на «конечный результат», т.е. что бы все изученное было полностью понятно, надолго запомнилось и было использовано  в дальнейшем. Кроме этого, видеоуроки должны быть приятны для восприятия глаз, четкие и понятные на слух. Значит, каждый ученик должен выбрать именно своего учителя — автора видеоурока, который будет ему понятен и приятен, а значит принесет наибольшую пользу.

Вторым важным моментом для обучения, является готовность ученика к занятию. Утром, когда ученики полусонные идут в школу и пытаются (или не пытаются) вникнуть в суть урока, их никто не спрашивает, готов ли их мозг к восприятию, хотят ли они в данный момент учиться, спать или есть. Получается, что часть информации, которая дается опытным и понимающим учителем, все равно потеряна, и в этом нет чьей-либо вины. Просто ученик был не готов к восприятию.

В этом плане, видеоуроки — просто находка, они очень удобны, т.к. их изучают именно тогда, когда есть желание узнать что-то новое. И конечно трудно переоценить их пользу для ребят, находящихся на домашнем обучении, для тех, кто пропустил занятия в школе будь то по болезни или какой-то другой причине. Если, например, гуманитарные предметы можно изучать по учебнику, то точные науки, такие как, математика, физика и т.д. без объяснения даются не всем. Поэтому, видеоуроки в интернете или на специализированных сайтах оказывают огромную помощь в изучении математики, физики или другого предмета.

Следовательно, можно сделать вывод: видеоуроки полезны и нужны, но, чтобы видеоурок был эффективным, понятным и запоминающимся, во-первых, он должен быть интересен, и во-вторых, ученик к моменту просмотра должен быть готов к восприятию информации.

А мы на сайте «Математика: решаем вместе» предлагаем Вам помощь по математике в виде современных и доступных видеоуроков. При желании, Вы можете подписаться на получение бесплатных видеоуроков по математике несколько раз в месяц. Посмотреть можно здесь: перейти….

Ткаченко Оксана

Спасибо, что поделились статьей с друзьями!



 

Вы можете оставить комментарий, или ссылку на Ваш сайт.

5 комментариев к записи “Видеоуроки. Обучение или кино?”

  1. ПЧ:

    Я немного недолюбливаю видеоуроки из-за того, что получается довольно долго. Статьи и книжки я читаю быстрее, соответственно, быстрее получается разобраться с новым материалом. Но кому-то видеоуроки подойдут больше, плюс они очень полезны, когда надо какой-то визуальный материал показать или что-то в процессе.

    • Я с вами во многом согласна. Особенно для любителей книг (сама принадлежу к их числу), конечно проще разбираться с новым материалом именно читая. Однако, из многолетнего опыта индивидуальных занятий с детьми математикой, я пришла к выводу, что некоторые темы трудны для понимания. И все ученики делятся условно на 2 группы: одни любят кропотливо и усердно разбираться с новым материалом, с подачи учителя, конечно, а другие впитывают в себя все, что им понятно и просто, а если что-то непонятно, то им не хочется или трудно что-то изучать самостоятельно и эта тема проходит мимо них. Вот скорее для тех, кто не может сам работать с учебниками, и будут полезны видеоурки. Кроме этого, формат видео был задуман для ребят, находящийся на домашнем обучении, или спортсменов, которые могут во время поездок просматривать видеоуроки прямо с мобильных телефонов.
      Спасибо Вам за отзыв.

  2. Удачная тема у Вашего блога, Оксана. Думаю, будет востребована и родителями, и детьми — они теперь все продвинутые. И с темой статьи тоже согласна. Формат подачи может изменить отношение к урокам. Я пишу про интернет-профессии. Заходите.

    • Диана, спасибо большое за положительный отзыв. Прежде чем начать создавать видеоуроки, я проанализировала предложения в интернете и решила, что именно видеоматериала по теме математики очень мало, а тот, что есть, предлагается в несколько «школьном» варианте. Надеюсь, мой подход к изложению материала найдет своего зрителя и будет понятен.

      • Hola Reeccea.Recientbmente te vi impartir una conferencia en la ciudad de Mexico, que gusto que ahora exista un mayor apoyo para la comunidad de webmasters en español.Muchas felicidades por este nuevo espacio en español y por aqui estaremos leyendo frecuentemente el buen contenido que publiquen. Saludos!

Оставить комментарий